"Mama, bin ich dumm?"

"Habe ich eine Behinderung?"

"Warum mag mich keiner?"

"Hast du mich noch lieb?"

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Neurodivergente Kinder merken, dass sie anders sind. Sie fühle sich oft in einer Gruppe nicht wohl. Es ist ihnen peinlich, wenn ständig etwas runter fällt und Dinge kaputt gehen.

Sie strengen sich in der Schule an und bekommen trotzdem ärger oder eine schlechte Note.

 

Ich erkläre Kindern verständlich, was ADHS bedeutet, altersgerecht und praxisnah. Die vielen positiven Eigenschaften werden zum Vorschein geholt und das Selbstbewusstsein somit gestärkt.

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• Wie funktioniert das "normale" Gehirn und was ist bei einem ADHS-Gehirn anders  – kindgerecht, anschaulich und altersgerecht.

• Gemeinsam werden Gefühle, Verhaltensweisen und Gedanken erklärt, mit vielen praktischen Beispielen und spielerischen Übungen.

• Ein großer Fokus liegt auf den vielen, positiven Eigenschaften, Stärken und individuellen Talenten jedes Kindes. Wir entdecken, wo das Gehirn besonders gut funktioniert und wie diese Stärken im Alltag genutzt werden können.

• Ziel ist ein selbstbewussteres Kind, das Lernen, Schule und den Alltag besser verstehen und bewältigen kann – mit positiven Strategien.